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農(nóng)發(fā)行黨委理論學習中心組召開第一次主題教育集體學習研討會

 

4月14日,農(nóng)發(fā)行召開黨委理論學習中心組學習研討會,圍繞“深入學習貫徹習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神,大興調(diào)查研究之風,扎實推進農(nóng)發(fā)行主題教育工作”主題,開展學習研討。黨委書記、董事長錢文揮主持會議,黨委副書記、行長湛東升和黨委委員參加會議,駐行紀檢監(jiān)察組負責同志和各部室、在京直管直屬機構(gòu)主要負責同志列席會議。

中央主題教育工作會議召開后,農(nóng)發(fā)行及時傳達學習習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話和黨中央關(guān)于深入開展主題教育的《意見》,迅速成立了農(nóng)發(fā)行主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了五個推進組,制定了“1+5”的實施方案,組織召開了全行主題教育動員部署會,推動全行主題教育工作開局起步。此次學習研討會是主題教育的第一次中心組學習會,也是對習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署的再學習、再領(lǐng)會。

會議集體學習了《習近平著作選讀》第一卷的部分章節(jié)。錢文揮和黨委委員、副行長孫蘭生作重點發(fā)言,其他黨委委員作交流發(fā)言。

大家在發(fā)言中表示,在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動員全黨同志為完成黨的中心任務(wù)而團結(jié)奮斗所作的重大部署,是深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的重大部署。我們既是主題教育的組織者、推動者,又是參與者、實踐者,必須以更高標準、更嚴要求、更實舉措,全身心投入到主題教育中,切實發(fā)揮好帶頭作用。

會議強調(diào),要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神,全面落實黨中央關(guān)于主題教育各項部署要求,高標準嚴要求抓好全行主題教育工作。

一要把理論學習抓到位。堅持先學一步、學深一點,認真學習研讀《習近平著作選讀》、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等8種學習材料,扎實開展自學,通過中心組學習、讀書班、專題培訓等開展深入交流研討,認真講好黨課,真正做到全面系統(tǒng)學、融會貫通悟、躬身力行用,在筑牢思想根基上見行動、見實效。

二要把調(diào)查研究抓到位。按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案要求,認真落實農(nóng)發(fā)行具體實施方案,圍繞事關(guān)全行高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)、推進全面從嚴管黨治行等重大問題,精準確定調(diào)研課題,帶頭深入基層、沉到一線,把脈問診、解剖麻雀,把情況摸清、把問題找準、把對策提實,切實把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動全行高質(zhì)量發(fā)展的思路舉措。

三要把推動發(fā)展抓到位。把開展主題教育與深入學習貫徹黨的二十大精神結(jié)合起來,與做好農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展各項工作結(jié)合起來,全力服務(wù)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)強國建設(shè),全力提升現(xiàn)代治理水平,把黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的工作熱情、奮斗精神轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實際行動,轉(zhuǎn)化為推動農(nóng)發(fā)行現(xiàn)代化建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展的實際成效。

四要把檢視整改抓到位。高質(zhì)量開好專題民主生活會和組織生活會,認真檢視反思,從思想、政治、作風、能力、廉政方面進行黨性分析,深挖問題根源,真正做到把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。對查擺出的問題逐項制定整改措施,明確整改時限、責任分工,著力抓好專項整治,確保一抓到底、整改到位。

五要把建章立制抓到位。把主題教育中形成的好做法好經(jīng)驗用制度形式固化下來,建立鞏固深化主題教育成果的長效機制,健全學思用貫通、知信行統(tǒng)一的理論學習制度。積極探索建立務(wù)實管用的長效機制,補齊短板、堵住漏洞,不斷提升全行各項工作制度化規(guī)范化水平。加強監(jiān)督檢查、狠抓制度落實,確保各項長效機制立得住、落得實、行得遠。

六要把組織領(lǐng)導(dǎo)抓到位。全行各級黨組織要切實履行好主體責任,主要領(lǐng)導(dǎo)同志要當好抓主題教育的“第一責任人”,加強組織領(lǐng)導(dǎo),精心組織實施,把主題教育謀劃好、組織好、推進好,確保主題教育各項任務(wù)落細落實、見行見效。要務(wù)求實效,強化正面宣傳引導(dǎo),努力打造“亮點突出、特色鮮明、成效顯著”的農(nóng)發(fā)行主題教育品牌,堅決防止形式主義、官僚主義。