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總行人力資源部(黨委組織部)黨支部傾力打造黨史學(xué)習(xí)教育“新平臺”

總行人力資源部(黨委組織部)黨支部堅持把黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)、重大政治責(zé)任,牢牢把握目標(biāo)要求,不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法,在總結(jié)2年來推行微黨課經(jīng)驗基礎(chǔ)上,依托微信群,切實開展“指尖上的微黨課”,堅持每周一主題,每日一黨課,一人講、大家談,用“小專題”講述“大道理”,發(fā)揮“小課堂”的“大作用”。黨史學(xué)習(xí)教育以來,已開展95講,共16個主題學(xué)習(xí)。

以“微黨課”提高黨史學(xué)習(xí)教育“三性”。一是提高學(xué)習(xí)教育的積極性。“微黨課”學(xué)習(xí)平臺為每名干部員工提供展示的舞臺,黨小組和黨員干部利用PPT課件、美篇、案例、數(shù)據(jù)比較等形式,展現(xiàn)思想的高度,分享學(xué)習(xí)的廣度,探討分析的深度,使千篇一律的被動學(xué)習(xí)變成百花齊放的主動參與,充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。二是提高學(xué)習(xí)教育的針對性?!拔Ⅻh課”按照中央對黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的新要求,圍繞黨史學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系業(yè)務(wù)工作實際,每周精心設(shè)計專題,每個專題不僅講解基本內(nèi)容,還在框架上豐富細(xì)節(jié),做到主題鮮明、內(nèi)容翔實、貼近實際。同時,根據(jù)大家的建議,各黨小組及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。三是提高學(xué)習(xí)教育的科學(xué)性?!拔Ⅻh課”既滲透在日常工作間隙,又覆蓋至八小時之外,經(jīng)?;仡?,時時提醒,利用碎片化的時間累積出良好的學(xué)習(xí)效果。同時,支部每名黨員既有單向的學(xué)習(xí),又有雙向的講述,把單純的被動輸入化為積極的主動輸出,促進(jìn)了理解,加深了印象,使學(xué)習(xí)教育更加科學(xué)有效。

以“微黨課”實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育“三學(xué)”。一是跟進(jìn)學(xué)?!拔Ⅻh課”每周一個主題,方式靈活,節(jié)奏快。支部充分利用這些優(yōu)勢,根據(jù)習(xí)近平總書記最新重要講話指示批示精神、中央和總行黨委安排部署,及時調(diào)整內(nèi)容,確保黨史學(xué)習(xí)教育跟進(jìn)落實。二是系統(tǒng)學(xué)。“微黨課”通過不同主題,從不同側(cè)面不同角度學(xué)習(xí)剖析建黨以來的革命史、思想史、發(fā)展史;以周為單位針對既定主題充分展開梳理和學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)專題學(xué)習(xí)的整體性、系統(tǒng)性、全面性,以碎片化的學(xué)習(xí)時間實現(xiàn)系統(tǒng)化的黨史學(xué)習(xí),在具體內(nèi)容上突出層次性。三是深入學(xué)?!拔Ⅻh課”采取小切口、多片段,選經(jīng)典、學(xué)精髓的辦法,從一篇重要論述、一段歷史回顧、一個音頻視頻等細(xì)微處切入,以小故事講述大道理、小載體烘托大主題。同時,突出“微黨課”的“群眾語言”,用身邊人、身邊事聯(lián)系黨史故事、理論闡釋,積極開展討論,做到講理論不枯燥、講歷史不呆板,引導(dǎo)黨員干部再思考、再提煉、再升華。

以“微黨課”增強(qiáng)黨支部的“三力”。一是增強(qiáng)凝聚力?!拔Ⅻh課”制作過程中,黨員之間合理分工、密切協(xié)作,在合作中培育默契,在奮斗中培養(yǎng)情懷,形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍。在微信群中,支部各位同志消除職責(zé)分工界限,不分職務(wù)高低,針對內(nèi)容各抒己見、研究探討,打造支部上下交流、專心務(wù)學(xué)、開誠布公的氛圍。二是增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。以黨小組為單位開展“微黨課”專題學(xué)習(xí),各黨小組以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī),充分調(diào)配力量,從選題到設(shè)計,從文稿到展示,深入挖掘,創(chuàng)新求變,從日常工作中、點滴學(xué)習(xí)中不斷鍛煉黨員干部,提升組織力,把支部鍛造成思想實、作風(fēng)硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨組織。三是增強(qiáng)生命力。支部針對青年黨員多、自主性強(qiáng)、思想活躍的實際,鼓勵普通黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮主體作用,在“微黨課”制作過程中,青年干部和普通黨員勇于擔(dān)當(dāng),充分發(fā)揮熟悉各類信息化技術(shù)手段的優(yōu)勢,著力汲取黨史的營養(yǎng),不斷把支部建成根基茁壯、充滿活力、良好成長的團(tuán)隊。